После нескольких лет тревог и сомнений Анна (имя изменено) наконец почувствовала облегчение: в Польше ее сыну поставили диагноз СДВГ — синдром дефицита внимания и гиперактивности. За этим результатом — годы попыток понять причины его поведения. Беларуска рассказала MOST, что потребовалось для подтверждения СДВГ и на что ребенок теперь получит право в школе.
«После долгих часов метаний по квартире пробирался в комнату к брату и засыпал»
Сейчас Максиму (имя изменено) 13 лет. С раннего детства он был очень активным и подвижным ребенком, но легко усваивал новую информацию — рано научился читать и считать. В первый класс он пошел в Беларуси в шесть лет: воспитательница настаивала, что он перерос детский сад.
Однако в школе у Максима начались проблемы: мальчик перевозбуждался, устраивал дома истерики, стал плохо спать. Тогда Анна с мужем впервые отвели сына к неврологу. После диагностики врач выписал витамины и посоветовал посещать психолога. Родители к совету прислушались — около года у Максима была индивидуальная терапия.
Ситуация стабилизировалась, но ненадолго. Сначала началась эпидемия COVID-19, потом протесты в Беларуси и война в Украине — семья приняла решение уехать.
— Обстоятельства сложились так, что мы переехали сначала в одну страну, потом в другую. Нарушения поведения и сна усилились. Перед сном у сына случались панические атаки (из-за страха), что он не сможет заснуть. Он не давал нам лечь спать, потому что боялся, что будет единственным бодрствующим в квартире. А после долгих часов метаний по квартире, уговоров и слез он пробирался в комнату к младшему брату и засыпал там, — вспоминает Анна.
«Нам всем нужна была помощь»
В Польше родители вновь решили обратиться к неврологу. Тогда Максиму было 11. Выбрали частную клинику: ждать консультации по государственной страховке пришлось бы около года. Осмотр и электроэнцефалография — исследование головного мозга — не выявили нарушений. Рекомендации снова ограничились витаминами и жестким режимом.
Тогда Анна как раз проходила курсы повышения квалификации как вспомогательный педагог в детском саду — это специалист, который работает с детьми, имеющими особые потребности. В программе была тема СДВГ.
— Тогда я уже на 98% была уверена, что это наш случай, — говорит беларуска. — У сына появились проблемы с концентрацией, стали появляться ошибки из-за невнимательности, из-за того, что не дочитал задание. Все больше времени занимала прокрастинация: он быстро и хорошо запоминал [информацию], но необходимость сесть за учебу воспринималась им как каторга — любой подготовке предшествовал длительный бунт и попытки увильнуть. В общем, проблема стояла уже очень остро, и нам всем нужна была помощь.
Анна вспоминает, что впервые об СДВГ заговорила психолог. Однако тогда Максим был еще слишком мал для того, чтобы специалисты могли уверенно поставить диагноз.
«Задали очень много вопросов, начиная с протекания беременности»
Как воспитатель Анна знала: первый шаг при подозрении на СДВГ — психолого-педагогическая консультация (poradnia psychologiczno-pedagogiczna) по месту жительства. Адрес и номер телефона Анна нашла в интернете, позвонила — и ей назначили встречу.
— В кабинете задали очень много вопросов, начиная с протекания беременности и заканчивая текущими проблемами, — вспоминает беларуска. И уточняет: — На первый визит родитель приходит без ребенка, объясняет, в чем проблема, и заполняет документы.
После этого Максиму назначили несколько встреч с педагогом и психологом. Также маму попросили принести несколько школьных тетрадей сына и свидетельство (świadectwa opisowe) об окончании учебного года, где подробно описываются сильные и слабые стороны ученика, его успехи и академические трудности.
Предполагалось, что этот этап семья пройдет за полтора месяца, но процесс затянулся. Наконец, консультация запросила в школе актуальную характеристику (opiniа) на ребенка.
На руки Анне также выдали три опросника: один — для них с мужем, второй — для Максима, третий — для классного руководителя. Заполненные документы родители предоставили психологу.
— Через неделю на итоговой встрече психолог дала нам с мужем под подпись документ, в котором было написано, что в результате диагностики у сына с вероятностью более 90% предполагается СДВГ смешанного типа — без преобладания двигательной гиперактивности или дефицита внимания, — вспоминает беларуска. — С этой бумагой нам было велено идти к детскому психиатру.
«Не наказывают за инаковость, а поддерживают»
Приближался сезон отпусков. Чтобы не затягивать, супруги записали сына на платный прием.
— Психиатр прочел бумаги, поговорил с сыном и с нами и выдал справку, которая подтверждает СДВГ и рекомендует медикаментозное лечение с начала учебного года, — говорит Анна. — Справку мы предоставили психологу, и она в течение 30 дней должна подготовить характеристику и рекомендации по работе с ребенком. С этой характеристикой уже можно будет идти в школу.
Анна признается, что, когда диагноз наконец подтвердился, испытала облегчение.
— Если есть трудности с ребенком — 100% нужно идти за помощью. В определенный момент начинаешь себя грызть, что ты плохой родитель. А когда понимаешь, что в происходящем нет твоей вины или вины твоего ребенка, когда понимаешь, как можно помочь, становится намного легче, — говорит беларуска. — В Польше система построена так, что тебе и ребенку хотят помочь. Может, не всегда на это есть ресурсы государства, не хватает специалистов, но вас не наказывают за инаковость, а поддерживают.
Что подтверждение диагноза дает ребенку
Подтвержденный диагноз СДВГ гарантирует ребенку в школе помощь психолога и педагога, коррекционно-компенсирующие занятия, более эластичный подход в обучении и проверке знаний — конкретные меры указываются в характеристике психолога. Это может быть дополнительное время на выполнение заданий, замена объемных письменных работ устными ответами или тестами, а также более лояльный подход со стороны педагогов. Они могут разрешить пользоваться на уроках сенсорными предметами, которые помогают сохранять концентрацию и справляться с внутренним напряжением.
— Речь идет даже о том, что более тщательно будет выбираться место ребенка в классе: не у двери и не у окна, где больше отвлекающих факторов, поближе к учителю, — говорит Анна. — Какие конкретно будут рекомендации в случае сына, мы увидим, когда получим на руки документ.